неділя, 27 листопада 2016 р.

Створення гри «Перегони в пустелі»


Програвання звуків, умовні твердження, анімація, трансформація ресурсів – усього цього можна навчитись лише за один день! І таку мету поставили перед собою учасники Code club, які 27 листопада взяли участь у створенні гри «Перегони в пустелі»

Ця забавка розрахована на двох гравців, які керують персонажами – папугою та левом, що рухаються через пустелю. Гравцеві потрібно якомога швидше тиснути клавішу руху, адже виграє той, чия тварина першою дістанеться до краю екрану. Створивши гру, юні проектанти залишили за собою право першими дебютувати в пустельних перегонах. 

неділя, 20 листопада 2016 р.

Створення гри «Рибожер»


Рибожер – саме таку назву має проект, створений нашими користувачами в ході чергового заняття, що проходило в рамках клубу Code Club
За умовами проекту, гравець керує великою голодною рибиною, яка намагається з’їсти усю здобич, що плаває поряд. Така «забавка» навчає користувача створювати рухомі спрайти, змінювати образи, створювати рахунок і набирати очки. 

неділя, 6 листопада 2016 р.

Створення гри «Фруктова машина»



Ще одні вихідні з клубом Сode Club провели юні користувачі нашої бібліотеки. Волонтери навчили дітей створювати гру «Фруктова машина». Забава доволі проста – три спрайти змінюють образи, а гравцю потрібно зупинити їх у момент, коли вони усі в одному і тому ж образі (як в автоматі «Фруктова машина»). Участь у цьому проекті дозволяє: змінювати образи, прописувати замкнуті цикли, зупиняти виконання циклу кліком. Сподіваємось, усі наступні заняття в рамках клубу будуть не менш успішними.








неділя, 30 жовтня 2016 р.

Створення гри «Феєрверки»

Створити один проект за один день – таке завдання ставлять перед собою учасники занять Cod Club, які щонеділі відбуваються в нашій бібліотеці. Цього разу користувачі інтернет-центру з допомогою волонтера створили гру «Феєрверки». Ця інтерактивна гра демонструє спалахи феєрверків у небі в місці клікання і програє звук вибуху. В ході роботи у дітей тренуються такі навики:
- реагування на кліки;
- зміна вигляду спрайтів;
- програвання звуків;
- передавання та приймання повідомлень про події. 
Нагадуємо, що виконання цих завдань не лише передбачає набуття знань та практичних вмінь, але й стимулює дітей до використання власної уяви в процесі створення креативних проектів.